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    更何况，他这也算是给未来的祖冲之铺路了。

    凡是科学，那必然要成体系。

    而体系，则必然是一代人给一代人搭路去完成的。那种能一个人就完成模样学科整个体系构建的人，至少刘义真是没有见过的。

    果然，何承天向刘义真禀报的就是这件事，刘义真也来了兴趣，拉着高允，和何承天三人围坐在一起研究数学。

    王修，王买德：“……”

    三人说是商讨，实则就是刘义真站在另一个维度向另外两人碾压。

    好在高允一直知道刘义真的真实实力，而何承天也挺高允说过刘义真的真实实力，对刘义真所讲的内容从一开始的质疑，逐渐转为了震惊，之后又是虚心学习，直到刘义真开始无意拿出微积分后，两人的眼神这才转变为“懵逼”。

    眼看刘义真的声音越来越大，其他两人的声音越来越小，王修赶忙将刘义真从“沉浸式”授课中拽出来。

    “陛下！航海！航海啊！”

    刘义真这才如梦初醒，而何承天和高允也从大脑宕机的状态中退了出来。

    其中何承天更是双眼无神，良久后才从嘴里冒出一句话：“陛下……非人哉？”

    此话一出，几双眼睛死死盯着他，尤其是一直守备的范道基，几乎就要冲过来砍死何承天。

    醒悟过来的何承天连忙解释道：“臣的意思是……陛下非人哉，宛若神人矣！”

    这下所有人的目光才变的柔和，但唯有高允和何承天清楚，这根本不是拍马屁的说辞。

    其他人，那是不懂数学。

    只有和何承天，和高允一样站在这个时代数学的顶峰，他们才能体会到面对刘义真的那种无助与恐惧。

    刘义真脑海中的那些东西，距离这个时代属实是远了些，或许这也是刘义真不将自己会的知识全部放出来的原因。

    和两人的惶恐不同，刘义真却很开心。

    毕竟自己很难痛快的和这个世界上倾诉、讨论，那样带来的后果将会十分可怕。

    唯有像何承天这样，已经超凡脱俗的天才才能勉强与自己对话。所以不“迫害”他刘义真“迫害”谁？

    “朕找何侍郎，主要是为了海运通航的事情。”

    一吐为快后，刘义真才算进入正题。

    “朕知道何侍郎精通于天文地理，所以想请何侍郎谈谈这海运所需之物。”

    海运？

    何承天自己是东海郡郯城人，对海运的了解远超在座除刘义真的其他人。

    “近海海运其实并不难，陛下所指出的路线其实也就是沿着陆地绕路青州将南方的物资运往北方。”
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